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文章列表【教育发展】
中国乡村信息化进展
(2009-07-02 17:40)
“智商、情商不如协商”—合作学习思绪随记（十二）
(2009-04-16 09:20)
学生作文抄袭案例
(2008-12-04 22:16)
归纳法与演绎法案例试解读（再续）
(2008-11-23 10:23)
归纳法与演绎法案例试解读（续）
(2008-11-23 09:49)
归纳法与演绎法案例试解读
(2008-11-22 22:49)
基础教育里的科学素养问题
(2008-11-09 18:11)
关于课程的对话
(2008-08-02 10:37)
无知者无畏—合作学习思绪随记（十一）
(2008-08-01 10:55)
课堂里的开火车—合作学习思绪随记（十）
(2008-08-01 10:16)
远香近臭—合作学习思绪随记（九）
(2008-08-01 10:15)
独生子女现象—合作学习思绪随记（八）
(2008-08-01 10:13)
交换与利益－合作学习思绪随记（七）
(2008-07-24 11:05)
对差异的认识－合作学习思绪随记（六）
(2008-07-24 09:42)
对抗与竞争－合作学习思绪随记（五）
(2008-06-24 22:21)
生生间的“斗争”－合作学习思绪随记（四）
(2008-06-24 21:01)
效率与质量－合作学习思绪随记（三）
(2008-06-23 22:46)
以学生为中心的策略－合作学习思绪随记（二）
(2008-06-23 17:05)
合作学习历史观略－合作学习思绪随记（一）
(2008-06-23 15:18)
草根现象和草根研究现象
(2006-12-14 20:45)
涉黄人员的公示与学生成绩排名
(2006-12-09 13:10)
“赢在起点，却输在终点”
(2006-04-29 00:05)
高考语文作文打“碇子”成功与分析
(2006-03-18 23:16)
三农教育问题
(2006-02-25 10:28)
全国首例教案官司教师获胜
(2005-12-16 08:55)
《忏悔与反思》续
(2005-10-08 08:34)
中国是否需要制定一部《学生法》？
(2005-10-04 16:55)
忏悔与反思
(2005-10-03 09:47)
谁敢做超级教师？
(2005-09-13 08:13)
陶行知语录
(2005-08-25 16:22)
一张日本高中生的历史答卷
(2005-08-15 21:14)
南开校训：允公允能，日新月异
(2005-08-10 18:40)
郑渊洁“私塾教子”个案
(2005-07-01 22:58)
悄悄变化的标准化考试
(2005-06-19 12:25)
高考模仿作文：我自嘲
(2005-06-13 09:02)
学Li新论
(2005-03-18 18:11)
教育的加减乘除
(2005-03-14 12:22)
《幸福的标准答案在哪里》再续
(2005-02-16 00:37)
《“幸福”的标准答案在哪里》续
(2005-01-30 18:49)
“幸福”的标准答案在哪里？
(2005-01-14 08:08)
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