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文章列表【思绪】

关心与放心 (2009-10-30 19:04)
记忆知识与生发知识 (2009-10-28 16:26)
有些事情不能数字化 (2009-10-08 09:02)
角色自恋 (2009-09-27 16:08)
知与智 (2009-09-19 15:55)
百家讲坛者为什么不用多媒体投影演示文稿？ (2009-09-04 21:23)
童话的消失 (2009-09-04 21:03)
教师诚信度不及学生？ (2009-08-16 09:52)
被培训 (2009-08-08 17:25)
教师信息技术知识、素质与能力 (2009-07-05 11:10)
1+1=2和1+1+0=2 (2009-06-13 11:05)
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”为什么成为老师最讨厌的话语？ (2009-04-08 09:10)
人咬狗推理 (2009-03-24 23:35)
博客拿来干啥子呀？ (2008-11-21 08:52)
知识支出状态与比例之关系（续） (2008-11-16 10:18)
知识支出状态与比例之关系 (2008-11-13 23:14)
消费支出状态与比例之关系 (2008-11-13 23:12)
今天的个性签名 (2008-05-18 22:01)
不懂中国农村教育就不懂中国的教育 (2008-05-04 22:16)
“很”的延伸——“很周年” (2008-04-06 09:31)
生命在于运动 (2008-04-05 20:23)
重庆市现在究竟有多少农村人口？ (2008-03-22 19:38)
空灵与教育（二） (2008-02-16 16:08)
空灵与教育（一） (2008-02-16 10:02)
画家与模特 (2008-02-04 16:17)
新年短信 (2008-01-01 15:04)
粽子的联想 (2007-06-19 16:50)
家长会前的PPT展示小设想 (2007-04-24 16:18)
知识、能力和创新 (2007-01-24 18:30)
失忆与失恋 (2007-01-20 21:45)
失忆 (2007-01-20 21:03)
空谈误国与空谈误教 (2007-01-10 23:04)
清仓查库的感悟 (2006-05-26 09:28)
汉语词语的关联意义解 (2006-05-24 22:50)
制度控制与红绿灯 (2006-05-10 22:04)
善为人师与好为人师 (2006-05-08 22:02)
语言的人文背景与色彩 (2006-05-01 11:30)
奇思怪想：让开县旧县城成为一座水下水上之城 (2006-04-22 23:43)
教育的万能与万万不能 (2006-03-13 21:54)
经济、科技和教育的多极关系 (2006-02-08 10:16)

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